Syllabus

In den Workshops aus Erfolgreich Präsentieren werden die Grundlagen der Informations- und der Überzeugungspräsentation vermittelt und anhand von Präsentationen mit Videoanalyse geübt.

Nach Abschluss dieser LV sind die Studierenden in der Lage, aufbauend auf das Harvard Konzept … … Informations- und Überzeugungspräsentationen teilnehmerInnen- und problemorientiert zu planen … Einstiege (z.B. mit Hilfe von Cartoons, Provokationen oder Beispielen) wirkungsvoll zu gestalten … die Informationsvermittlung bzw. Argumentation sinnvoll zu strukturieren … motivierende Beispiele zu entwickeln … Argumentationstechniken zielorientiert zu verwenden … Medienunterstützung effizient zu planen und in der Präsentationssituation einzusetzen … teilnehmerInnenorientierte Unterlagen zu erstellen … Präsentationen wirkungsvoll abzuschließen Diese LV fördert außerdem folgende Fähigkeiten der Studierenden: In Bezug auf die fachübergreifenden Kompetenzen ist grundsätzlich anzumerken, dass das gesamte Angebot des Bereichs Soziale Kompetenz nicht nur die oben aufgelisteten Fähigkeiten fördert, sondern eine Vielzahl von Kompetenzen im Spektrum von Sozialkompetenz, Persönlichkeitsförderung, Selbstkompetenz, Kommunikationsfähigkeit und Medienkompetenz. Eine detaillierte Auflistung erscheint angesichts der umfassenden Anzahl von geförderten Kompetenzen nicht sinnvoll.

Lernstrategie: Der Lernertrag entsteht aus dem Erleben und Erfahren verbesserungswürdiger Präsentationssituationen. Aufgrund der schriftlichen Vor- und Nachbereitung der Verhandlungssituationen ergibt sich ein Erkenntnisgewinn durch den Vergleich von Plan- und Istprozessen. Struktur der Lehrveranstaltung: Die einstündige Lehrveranstaltung wird in Blockform – im Allgemeinen an zwei aufeinanderfolgenden Tagen - abgehalten, um eine intensive Auseinandersetzung mit Theorie und Praxis zu ermöglichen. Lehrmethoden: Durch thematische Inputs sowohl von Seiten der Vortragenden als auch von Seiten der TeilnehmerInnen (durch selbständiges Erarbeiten) wird das Basiswissen vermittelt. Durch Präsentationen mit Videoanalysen haben die TeilnehmerInnen die Möglichkeit das eigene Präsentationsverhalten bewusst wahrzunehmen und ihr Selbstbild durch organisiertes Feedback und Reflexionsrunden zu ergänzen.

Grundlage für die Erreichung der Learning Outcomes im Bereich Soziale Kompetenz sind ein hohes Maß an Neugierde, Interesse, Bereitschaft sich auf das Thema einzulassen und Engagement auf Seiten der Studierenden, Eigenschaften die nur schwer messbar und damit beurteilbar sind. In Lehrveranstaltungen des Bereichs Soziale Kompetenz sollte außerdem die individuelle Bezugsnorm eine wichtige Rolle bei der Beurteilung spielen, d.h. zusätzlich zur Erreichung der Learning Outcomes (kriteriumsorientierte Bezugsnorm) sollte die Entwicklung des einzelnen Studierenden für die Leistungsbeurteilung herangezogen werden. Die Bewertung erfolgt daher auf Basis folgender Lehr- Lernleistungen: - 30 %: Aktive Teilnahme an den Übungen im Rahmen der Lehrveranstaltung - 20 %: Beteiligung an den Diskussionen und Reflexionsgesprächen in der Lehrveranstaltung - 30%: Präsentationen - 20 %: Reflexionsbericht Vor und zwischen den Präsenzphasen der Lehrveranstaltung sind von den Studierenden zwei Präsentationen vorzubereiten. Diese Präsentationen werden im Rahmen des Seminars durchgeführt und reflektiert. Ein Reflexionsbericht über den eigenen Lernerfolg soll eine Basis für die Arbeit am eigenen Präsentationsverhalten nach Abschluss der Lehrveranstaltung bilden.

Anmeldung via LPIS Zeitgerechte Einzahlung der Kaution Pünktliches Erscheinen am ersten Seminartag

Für organisatorische Informationen (z.B. bezüglich Restplätzen) wenden Sie sich bitte an: soziale.kompetenz@wu.ac.at (UZA 1, Kern A, 2. Stock)

ACHTUNG!!! Für diese LV wird eine Kaution von € 20,- eingehoben. Die Einzahlungstermine finden Sie unter http://www.wu.ac.at/sozialekompetenz/news Bei ordnungsgemäßem Abschluss der LV oder bei Abmeldung via e-mail an soziale.kompetenz@wu.ac.at bis 21 Tage vor LV-Beginn wird die Kaution rückerstattet. Im Krankheitsfall ist eine ärztliche Bestätigung erforderlich. Pünktliches Erscheinen am ersten Seminartag (ansonsten wird der Platz an eventuell anwesende StudentInnen weitervergeben).