Syllabus

Title
4223 SBWL Kurs III - Business Training
Instructors
Dr. Michael Posch, MSc (WU)
Contact details
Type
PI
Weekly hours
2
Language of instruction
Deutsch
Registration
02/03/26 to 02/15/26
Registration via LPIS
Notes to the course
Dates
Day Date Time Room
Monday 03/02/26 01:00 PM - 03:00 PM D2.0.342 Teacher Training Raum
Monday 03/09/26 01:00 PM - 03:00 PM D2.0.342 Teacher Training Raum
Monday 03/16/26 01:00 PM - 03:00 PM D2.0.342 Teacher Training Raum
Monday 03/23/26 01:00 PM - 03:00 PM D2.0.342 Teacher Training Raum
Monday 04/13/26 01:00 PM - 03:00 PM D2.0.342 Teacher Training Raum
Monday 04/20/26 01:00 PM - 03:00 PM D2.0.342 Teacher Training Raum
Monday 04/27/26 01:00 PM - 03:00 PM D2.0.342 Teacher Training Raum
Monday 05/04/26 01:00 PM - 03:00 PM D2.0.342 Teacher Training Raum
Monday 05/11/26 01:00 PM - 03:00 PM D2.0.342 Teacher Training Raum
Monday 06/01/26 01:00 PM - 03:00 PM D2.0.342 Teacher Training Raum
Monday 06/08/26 01:00 PM - 03:00 PM D2.0.342 Teacher Training Raum
Monday 06/15/26 01:00 PM - 03:00 PM D2.0.342 Teacher Training Raum
Monday 06/22/26 01:00 PM - 03:00 PM D2.0.342 Teacher Training Raum
Contents

Im Rahmen dieses Seminars geht es darum betriebswirtschaftliche Fragestellungen methodisch variantenreich zu vermitteln. Das Spektrum der zu vermittelnden didaktischen Qualifikationen reicht von Inszenierungstechniken bis zu komplexen Methoden, wobei sich Komplexität nicht nur auf die Methoden sondern ebenso auf die betriebswirtschaftlichen Inhalte bezieht.

Learning outcomes

Nach Abschluss dieses Seminars sind die Studierenden in der Lage ...

  • das im Kurs I erarbeitete Planungsmodell in einem Seminardesign umzusetzen.
  • das breite  Methodenspektrum zwischen vortragsorientierten und komplexen Lehrformen zu beschreiben.
  • adäquate Methoden für das eigene Seminar auszuwählen und umzusetzen.
  • das eigene Lehr- und Präsentationsverhalten zu reflektieren.

 

Attendance requirements

Maximal 2 Abwesenheiten für die gesamte Lehrveranstaltung, nicht jedoch während der Durchführung der Seminareinheit der eigenen Gruppe.

Teaching/learning method(s)
In der lernpsychologischen Tradition von Cognitive Apprenticeship erfolgt in der Interaktion zwischen Vortragenden und Studierenden ein facettenreicher Theorie-Praxis-Kompetenzerwerb. Das bedeutet, dass Lehrbeauftragte als ExpertInnen ihre fachdidaktische Kompetenz demonstrieren und im Metabereich reflektieren und Studierende in der Tradition des Experten-/Novizen-Paradigmas schrittweise eigenständige Handlungskompetenz erwerben.
Assessment

Beurteilung umfasst folgende Teilleistungen:

  • 15 % Ausandersetzung mit der Literatur 
  • 60 % Grobkonzept (15 %) sowie Ausarbeitung und Durchführung einer Seminareinheit (45 %)
  • 15 % Seminarnachbearbeitung (Fotoprotokoll und Videoreflexion)
  • 10 % Peer-Feedback
Prerequisites for participation and waiting lists

Kurs I und II der SBWL Business Training.

Readings

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Availability of lecturer(s)

michael.posch@wu.ac.at

Other

Im Rahmen des Seminars kommt es zu einer Videoaufnahme durch MS-Teams, wobei hier sowohl die Seminarteilnehmer:inenn als auch die Seminarleiter:innen aus didaktischen Gründen gefilmt werden. Sie bekommen dazu eine MS-Teams Einladung, wobei nur die Seminarleiter:innen in einem beschränkten Zeitraum auf das Video zugreifen können. Bitte beachten Sie auch die Datenschutzerklärung für Studienwerber:innen und Studierende der WU Wien

Unit details
Unit Date Contents
1

Organisation, Grundlagen der Planung (WH) und Planungsworkshop – Teil 1

2

Planungsworkshop – Teil 2 (Seminarbausteine im Detail)

3

Planungsworkshop – Teil 3 (Methoden)

4

Planungsworkshop – Teil 4 (Transfer und Nutzen)

5

Umsetzungsworkshop

6

Durchführung der ausgearbeiteten Seminareinheit durch Studierende, Einsatz von Methodenbausteinen, Feedback zur Seminareinheit, Ergänzende Inhalte durch LV-Leiter

7

Durchführung der ausgearbeiteten Seminareinheit durch Studierende, Einsatz von Methodenbausteinen, Feedback zur Seminareinheit, Ergänzende Inhalte durch LV-Leiter

8

Durchführung der ausgearbeiteten Seminareinheit durch Studierende, Einsatz von Methodenbausteinen, Feedback zur Seminareinheit, Ergänzende Inhalte durch LV-Leiter

9

Durchführung der ausgearbeiteten Seminareinheit durch Studierende, Einsatz von Methodenbausteinen, Feedback zur Seminareinheit, Ergänzende Inhalte durch LV-Leiter

10

Durchführung der ausgearbeiteten Seminareinheit durch Studierende, Einsatz von Methodenbausteinen, Feedback zur Seminareinheit, Ergänzende Inhalte durch LV-Leiter

11

Durchführung der ausgearbeiteten Seminareinheit durch Studierende, Einsatz von Methodenbausteinen, Feedback zur Seminareinheit, Ergänzende Inhalte durch LV-Leiter

12

Durchführung der ausgearbeiteten Seminareinheit durch Studierende, Einsatz von Methodenbausteinen, Feedback zur Seminareinheit, Ergänzende Inhalte durch LV-Leiter

13

Reflexion, Abschlussveranstaltung, Seminarabschluss

Last edited: 2026-02-11



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