Die Lehrveranstaltung stellt eine Fortführung der pädagogischen Grundlagenarbeit aus Bildungswissenschaften I dar und vertieft für die Professionalisierung relevante pädagogischen Inhalte.

Integraler Bestandteil dieser Lehrveranstaltung ist die Auseinandersetzung mit aktuellen Forschungsergebnissen und Studien mit Bezug zu unterschiedlichen pädagogischen Handlungsfeldern, unter anderem das komplexe Feld Schule. Vor dem Hintergrund der pädagogischen Handlungspraxis werden dabei die folgenden Themengebiete und die zugehörigen Diskurse (zwischen Wissenschaft, Politik und Medien) kritisch beleuchtet:

• Lehr-lerntheoretische Grundlagen und Lebenslanges Lernen
• Konzeptionen und Standardisierung von Bildungserfolg
• Classroom Management und Schulkulturentwicklung
• Vielfalt in Bildungs- und Berufswegen
• Migration und Diversität als Herausforderungen in bestimmten pädagogischen Handlungsfeldern

Die Studierenden sind nach Abschluss der Lehrveranstaltung in der Lage...

•  verschiedene lehr-lerntheoretischen Zugänge zu benennen.
•  das Konzept vom Lebenslangen Lernen zu erläutern.
•  Konzeptionen und Standardisierung von Bildungserfolg kritisch zu reflektieren.
• Modelle von Classroom Management und Schulkulturentwicklung in Bezug auf ihre Relevanz für eine pädagogische Professionalisierung einzuordnen.
• zentrale Theorien zu den vielfältigen Ausprägungen von Bildungs- und Berufswegen wiederzugeben.
• vielfältige pädagogische Herausforderungen in Bezug auf Migration und Diversität für ihre eigene Handlungspraxis zu reflektieren.
• zentrale Begriffe der Bildungswissenschaft (Lernen, Bildung, Entwicklung, Sozialisation) im Diskurs zwischen Wissenschaft, Politik und Medien kritisch sowie pädagogisch einzuordnen.

Gemäß dem Richtwert des Vizerektorats für Lehre und Studierende gilt die Anwesenheitspflicht bei Prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen (PI) erfüllt, wenn die Studierenden mindestens 80 Prozent der angekündigten Zeit für die LV-Einheiten anwesend sind. Bitte beachten Sie die aktuellen universitären Richtlinien und die aktuell gültige Prüfungsordnung.

In Ausnahmefällen können Kompensationsleistungen mit der LV-Leitung vereinbart werden. Studierenden sind selbst dafür verantwortlich, rechtzeitig eine entsprechende Abwesenheit zu kommunizieren und eine Kompensationsarbeit zu vereinbaren. Nähere Informationen erhalten Sie im Seminar.

Das Seminar setzt Schwerpunkte auf eine wissenschaftliche Arbeitsweise, die Vertiefung wichtiger pädagogischen Grundlagen und vor allem die Auseinandersetzung mit ausgewählter Fachliteratur. Letztere soll von den Studierenden im Selbststudium vorbereitet und im Seminar mit Hilfe der LV-Leitung im Plenum vertieft behandelt werden. Sowohl Gruppenübungen (In-Class), Reflexionsarbeiten (After-Class) als auch Präsentationen (in der Mitte und zum Ende des Kurses) werden in einzelnen Kurseinheiten zur Vertiefung der pädagogischen Grundlagen eingesetzt und im Seminarkreis besprochen.

Die für professionelles (pädagogisches) Arbeiten grundlegenden Fähigkeiten und Haltungen werden durch eine Vertiefung des Basiswissens aus Bildungswissenschaften I sowie durch die Verdeutlichung wissenschaftlicher Forschung anhand exemplarischer Studien abgesichert, die für die spätere Profession und Selbstverständnis erforderlich sind.

Ebenso soll das eigene wissenschaftliche Arbeiten gestärkt werden, durch Lektüre, Analyse und Präsentation wissenschaftlicher Fachliteratur zu bestimmten Themenbereichen der Pädagogik sowie der dazugehörigen Diskurse (zwischen unterschiedlichen Interessensgruppen). Diese Vorgehensweise dient dazu, Reflexivität und Handlungsfähigkeit zu stärken und das eigene berufliche/pädagogische Handeln begründen zu lernen.

Neben der Anwesenheit sind im Rahmen dieser Lehrveranstaltung folgende Leistungen zu erbringen:

• Mitarbeit (In-Class-Übungen / After-Class-Reflexionen) (ca. 25%)
• Diskursanalyse in Form von Präsentationen | Gruppenarbeit (ca. 50 %)
• Erarbeitung einer Fragstellung für Gastvortrag am 12.05.2026 | Gruppenarbeit (ca. 25%)

Notenschlüssel:

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Besuch der Lehrveranstaltung Bildungswissenschaften I (empfohlen)