Syllabus
Registration via LPIS
Die Lehrveranstaltung dient dem individuellen und gruppenbezogenen Erfahrungslernen zu Diversität und Inklusion in Teams sowie der theoretischen Wissensvermittlung zu gruppendynamischen Prozessen. Im Fokus steht die Verbindung zwischen team-theoretischen Ansätzen und Modellen, Diversitätsdimensionen und Minoritäts-/Majoritätsmechanismen sowie Inklusions-/Exklusionsprozessen.
Zu Beginn der Lehrveranstaltung erfolgt neben organisatorischen Absprachen eine Einführung in das Thema Diversität in Teams. Dabei liegt ein besonderer Schwerpunkt auf der Sensibilisierung für Teamprozesse. Die Studierenden bilden Projektteams, die jeweils ein Thema/eine Diversitätsdimension innerhalb des vorgegebenen Rahmens bearbeiten. In diesen Teams wird eine selbst gewählte Fragestellung entwickelt und bearbeitet.
Die Teamprojektarbeit umfasst die gemeinsame Datenerhebung im Team, eine individuelle Reflexionsphase sowie das Verfassen einer Reflexionsarbeit, die Recherche einschlägiger Literatur sowie die gemeinsame Auswertung und Zusammenführung der Daten. Den Abschluss bilden die Präsentation der Ergebnisse sowie deren theoretische Einordnung in einer schriftlichen Abschlussarbeit. Am Ende der Lehrveranstaltung findet eine Klausur zum Themengebiet statt.
Die LV dient der praktischen Erlebbarkeit und der Reflexion sowie der theoretischen Wissensanbindung zur folgenden Fragestellung:
Wie geht es mir, wenn ich nicht zu einer privilegierten Gruppe gehöre?
Konkret behandelt werden:
· die Bedeutung von Heterogenität in Gruppen und Teams,
· die Einbindung der eigenen Erkenntnisse in Modelle und Konzepte zur Teamarbeit,
· die Reflexion selbst erlebter Barrieren, Vorurteile und Stereotypisierungen,
· die Anwendung von Forschungsmethoden zur Thematik.
Die Studierenden werden über Erfahrungslernen und kooperative Arbeit innerhalb eines Projektteams sowie in der Diskussion Gruppenprozesse erfahren, reflektieren und analysieren. Sie wenden aktiv Methoden der qualitativen Sozialforschung an, um ihre Erfahrungen interpretier- und umsetzbar zu machen. Weiterhin präsentieren die Studierenden ihre eigenen Forschungsergebnisse und binden diese in den theoretischen Rahmen zur Teamarbeit und zum Diversitätsmanagement ein. Ziel ist neben der Wissensvermittlung die Sensibilisierung für das eigene Verhalten innerhalb von Gruppen und Teams.
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen (PI-LV) haben Anwesenheitspflicht. Sollte es durch einen wichtigen Grund zu einem Fehlen in einer Lehrveranstaltung kommen, so ist ab 2 Stunden Fehlzeit eine Ersatzarbeit zu leisten. Bei kumulierten Abwesenheiten von über insgesamt 4 Stunden wird die Lehrveranstaltung mit „nicht genügend“ beurteilt und ist zu wiederholen. Für die Fehlzeit ist ggf. eine Bestätigung (z.B. ärztliches Attest) vorzulegen. Wichtige Gründe sind lt. Prüfungsordnung der WU all jene, die außerhalb der Disposition des Studierenden liegen (Erkrankung, Unfall, Tod eines nahen Angehörigen). Berufliche Verpflichtungen werden nicht als wichtiger Grund im Sinne der Prüfungsordnung angesehen, da diese in der Disposition der Studierenden liegen.
Die Schwerpunkte der Lehrveranstaltung liegen auf der Reflexion gruppendynamischer Prozesse mit Fokus auf Diversität in Teams und dem individuellen sowie gruppenbezogenen Erfahrungslernen. Neben dieser praktischen Erfahrung und dem Reflektieren dieser, werden die Erkenntnisse in den theoretischen Rahmen der Gruppenforschung eingebunden.
Weiterhin präsentieren und diskutieren die Studierenden ihre Ergebnisse in der Lehrveranstaltung.
Die Lehrveranstaltung ist prüfungsimmanent. Die Benotung setzt sich aus drei Kriterien zusammen:
1. Individuelle Reflexion (20%)
2. Projektarbeit: Projektaufsetzung, Bearbeitung und Ergebnisdarstellung (Schriftliche Analyse/Projektbericht und Präsentation der Ergebnisse im jeweiligen Projektteam) (40%)
3. Klausur zur Thematik (40%)
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