• Auftragsklärung in der betrieblichen Weiterbildung
• Planung und Konzeption von Seminareinheiten
• Lehrziele sowie Lehr- und Lernmethoden
• Durchführung von Seminareinheiten
• Präsentations- und Moderationstechniken
• Feedback und Reflexion des eigenen Lehrhandelns

Nach Abschluss dieses Seminars sind die Studierenden in der Lage,

• ein Auftragsklärungsgespräch vorzubereiten und strukturiert durchzuführen.
• eine Seminareinheit auf Grundlage eines didaktischen Planungsmodells zu konzipieren.
• Lehr- und Lernmethoden zielorientiert auszuwählen und einzusetzen.
• eine Seminareinheit adressatengerecht durchzuführen.
• das eigene Lehrhandeln anhand von Feedback und Reflexion weiterzuentwickeln.

Es gelten die allgemeinen Anwesenheitsregelungen für prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen (PI) der WU Wien. Für diese Lehrveranstaltung gilt eine Mindestanwesenheit von 80 %. Daher besteht grundsätzlich Anwesenheitspflicht. Etwaige Abwesenheiten sind der Lehrveranstaltungsleitung rechtzeitig im Voraus bekannt zu geben. Während der Seminareinheit der eigenen Gruppe sowie beim Auftragsklärungsgespräch ist eine Abwesenheit nicht möglich.

Das Lehr-/Lerndesign orientiert sich am Ansatz des Cognitive Apprenticeship und verbindet theoretische Grundlagen mit erfahrungs- und handlungsorientierten Lernformen. Lehrende demonstrieren didaktische Vorgehensweisen und machen ihre Entscheidungen im Sinne eines Modelllernens transparent. Die Studierenden erwerben schrittweise Kompetenzen in der Planung, Durchführung und Reflexion von Seminareinheiten, indem sie eigene Konzepte entwickeln, diese erproben und auf Basis von Feedback weiterentwickeln.

Die Lehrveranstaltung umfasst kurze theoretische Inputs, die Analyse von Praxisbeispielen, die eigenständige Planung von Seminareinheiten, deren Durchführung im geschützten Lernsetting sowie strukturierte Reflexions- und Feedbackphasen. Besonderes Augenmerk liegt auf der Auftragsklärung, der begründeten Auswahl von Lehr- und Lernmethoden sowie der Reflexion des eigenen Lehrhandelns. Peer-Feedback und Selbstreflexion unterstützen den individuellen Kompetenzerwerb und die Entwicklung einer professionellen Lehrhaltung.

Die Beurteilung setzt sich aus folgenden Teilleistungen zusammen:

• 30 % Auftragsklärungsgespräch inklusive Grobkonzept und inhaltlicher Auseinandersetzung
• 45 % Konzept für und Durchführung eine/r Seminareinheit
• 15 % Seminarnachbearbeitung (Fotoprotokoll und Videoreflexion)
• 10 % Peer-Feedback und Mitarbeit

Im Falle einer Abwesenheit bei der Seminareinheit wird für die Beurteilung das eingereichte Konzept herangezogen.

Notenschlüssel:

• ab 90 % Sehr gut
• ab 80 % Gut
• ab 70 % Befriedigend
• ab 60 % Genügend

Kurs I und II der SBWL Business Training.

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michael.posch@wu.ac.at

Im Rahmen des Seminars kommt es zu einer Videoaufnahme durch MS-Teams, wobei hier sowohl die Seminarteilnehmer:inenn als auch die Seminarleiter:innen aus didaktischen Gründen gefilmt werden. Sie bekommen dazu eine MS-Teams Einladung, wobei nur die Seminarleiter:innen in einem beschränkten Zeitraum auf das Video zugreifen können. Bitte beachten Sie auch die Datenschutzerklärung für Studienwerber:innen und Studierende der WU Wien.