Die folgenden Themen werden in der Lehrveranstaltung mit praktischem Bezug zum Arbeitskontext behandelt:

• Lernprozesse
• Motivation
• Persönlichkeit
• Kommunikation
• Soziale Wahrnehmungsprozesse
• Führung
• Gruppendynamik
• Konfliktmanagement

Nach Absolvierung der LV können die Studierenden

• soziale Prozesse und deren Bedeutung für die Funktionsweise von Organisationen und die Erreichung organisationaler Ziele verstehen und beschreiben;
• die Relevanz kontextueller, individueller, struktureller und prozessualer Faktoren für das Verhalten von und in Organisationen erkennen und beschreiben;
• verschiedene Theorien, Konzepte und Erklärungsansätze über menschliches Verhalten in Organisationen beschreiben und 
• deren Aussagensysteme auf konkrete führungs- und managementbezogene Alltagssituationen anwenden;
• organisationale Praktiken kritisch beurteilen und erkennen, wie Organisationen Menschen formen bzw. verformen.

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen (PI-LV) sind LV mit hohem interaktivem Anteil.

Für eine positive Absolvierung der LV ist eine 80%ige Anwesenheit erforderlich.
Sollte es durch einen wichtigen Grund zu einem Fehlen in einer Lehrveranstaltung kommen, so können maximal 20 % der gesamten Lehrveranstaltungsdauer versäumt werden. Bei kumulierten Abwesenheiten von über 20 % ist die Lehrveranstaltung zu wiederholen.

Wichtige Gründe sind lt. Prüfungsordnung der WU all jene, die außerhalb der Disposition des Studierenden liegen (Erkrankung, Unfall, Tod eines nahen Angehörigen). Berufliche Verpflichtungen werden nicht als wichtiger Grund im Sinne der Prüfungsordnung angesehen, da diese in der Disposition der Studierenden liegen.

Das Lehr-/Lerndesign konzentriert sich auf das Erlernen theoretischer Konzepte und Modelle sowie auf die Fähigkeit, diese Konzepte und Modelle zu nutzen, um fundierte Managemententscheidungen zu treffen.

Um dies zu erreichen, werden folgende Lehr-/Lernmethoden eingesetzt:

1. Selbststudium: Erlernen grundlegender Konzepte auf der Grundlage internationaler Literatur. 
2. Vorbereitung auf LV-Einheiten, z.B. durch das Lesen von Cases oder Erledigen von Vorbereitungsaufgaben.
3. Interaktives Lernen anhand kleinerer und größerer Kleingruppen-Übungen, Business Cases, Kurzpräsentationen, Plenumsdiskussionen, etc.
4. Selbstreflexion: Die Studierenden reflektieren ihre Erfahrungen im Arbeitskontext anhand der kennengelernten Konzepte und Theorien und entwickeln daraus Handlungs-/Management-Empfehungen (Theorie-Praxis-Transfer). 

Die Beurteilung dieses Kurses besteht aus drei Hauptteilen:

1. SCHRIFTLICHE WISSENSÜBERPRÜFUNGEN (40% der Gesamtbeurteilung) anhand kurzer Stoffwiederholungen zu Beginn der einzelnen LV-Einheiten 
2. ESSAY (30% der Gesamtbeurteilung): Die Studierenden schreiben einen persönlichen Essay, in dem sie über mehrere Lernerkenntnisse aus dem Kurs reflektieren. Hierfür werden jeweils Leitfragen zur Verfügung gestellt. 
3. CASE (Gruppenarbeit, 30% der Gesamtbeurteilung): Die Studierenden erarbeiten in Kleingruppen ihren eigenen Business-Case auf der Grundlage der Erkenntnisse aus dem Kursmaterial und der Diskussion in den LV-Einheiten.

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