Diversitäten sind ein gesellschaftliche Faktum, das auch für Organisationen im Hinblick auf ihre eigenen Entwicklungsmöglichkeiten (strategisch, strukturell, prozessual und personalpolitisch) eine Rolle spielt.

Aus diesem Grund müssen sich Organisationen auf strategischer Ebene mit für sie relevanten Diversitäten auseinandersetzen, um konstruktiv und produktiv mit Diversitätsfragen umzugehen. 

In der LV wird der Frage nachgegangen, wie Organisationen unproduktive und destruktive Exklusionsmechanismen im Umgang mit Diversität identifizieren und durch Lernprozesse inklusive Umgangsweisen in Bezug auf unterschiedliche Diversitätsphänomene entwickeln können. Besonderes Augenmerk wird dabei auf die Verknüpfung von gesellschaftlichen, sozialen und ökonomischen Rahmenbedingungen und die gesellschaftliche Verantwortung von Organisationen für eine nachhaltige Entwicklung gelegt. 

Die Studierenden sollen sich in der LV daher Wissen über diversitätsbezogene Lernprozesse, die nicht auf Symptombehandlung/-bekämpfung sondern auf eine nachhaltige Entwicklung von Organisationen und Gesellschaften abzielen, aneignen, sowie ihre eigene Reflexions- und Urteilsfähigkeit schulen.

Nach Absolvieren einer ZuWi II-LV haben die Studierenden Wissen über den gesellschaftlichen und ökologischen Kontext wirtschaftlichen Handelns erlangt. Sie verfügen über eine ganzheitliche Perspektive, die Wirtschaft und Gesellschaft in biophysische Systeme eingebettet sieht und Wirtschaft im gesellschaftlichen Kontext verankert. Studierende erkennen, dass ihr späteres berufliches Handeln Auswirkungen auf die Gesellschaft und die natürliche Umwelt hat, dass sie eine soziale Verantwortung tragen und einen Beitrag zu einer langfristig nachhaltigen Entwicklung leisten können. Sie haben Kompetenzen wie Selbstreflexion, Sensibilität für Diversität und das Verstehen von Komplexität erlangt. Sie sind fähig Informationen aufzubereiten, Probleme und Problemlösungen zu erarbeiten und zu kommunizieren. 

ntsprechend der didaktischen Ausrichtung erfolgen Leistungserbringungen mehrdimensional. Mindestens 3 Kriterien sind bei der Beurteilung zu berücksichtigen (z.B. Präsentation + Thesenpaper + schriftliche Arbeit/Abschlussprüfung/Reflexionspapier). Besonderes Augenmerk wird auf die Befähigung zu Teamarbeit und auf die Erlangung von Reflexions- und Erfahrungswissen gelegt.

Feedback seitens der Lehrenden hilft den Studierenden, ihre Fähigkeiten zu erkennen und weiterzuentwickeln.

Die Studierenden entwickeln in diesem Seminar soziale und inhaltliche Kompetenzen in Bezug auf Diversitätsphänomene in Organisationen. Sie lernen im Team zu arbeiten und Fallbeispiele wissenschaftlich zu bearbeiten, sowie eine Seminararbeit abzufassen.

Sie sind fähig diversitätsbezogene Probleme auf struktureller und theoretischer Ebene zu verstehen, Informationen und wissenschaftliche Texte dazu aufzubereiten, Lösungsvorschläge zu entwickeln und diese im Rahmen von Präsentationen, Diskussionen und in Form einer Seminararbeit zu kommunizieren.

Theorie- und praxisbezogene Inputs (Vortrag, Texte)

Textlektüre und Reflexion

Aufbereitung von Fallbeispielen und theoretischen Texten für Kurzreferate (Kleingruppenarbeiten)

Plenumsdiskussionen

Individuelle Ausarbeitung einer Seminararbeit

Anwesenheit in allen Einheiten ist bei PI-Lehrveranstaltungen verpflichtend: Im Falle von Überschneidungen mit anderen Lehrveranstaltungen sind für die sich daraus ergebenden Fehlstunden schriftliche Ersatzleistungen zu erbringen. Dies ist für max. 2 Stunden möglich.

Beurteilungskriterien:

Überprüfung der Wissensbasis (ein positves Ergebnis ist Teilnahmevoraussetzung und nicht Bestandteil der Gesamtnote)

Individuelle Reflexionsarbeit

Konstruktive Mitarbeit, d.h. Pünktlichkeit und Einhaltung von Deadlines, Reflexion und Weiterdenken der LV-Inhalte ausgewiesen durch entsprechende Diskussionsbeiträge und Verknüofung der Inhalte mit der eigenen Lebens- und Arbeitspraxis, konstruktive Mitarbeit und Teamfähigkeit im Rahmen von Gruppenarbeiten/Gruppenpräsentationen

Individuelle Seminararbeit