Einführende Grundlegung.

- Authentische Führung

- Transformationale Führung

- Dyadentheorie der Führung

- Soziale Identitätstheorie der Führung

- Global Leadership

- Servant Leadership

- Emotional Leadership

- Artful Leadership

- Plural Leadership

- Digital Leadership

Specials, beispielsweise zur Dark Side of Leadership.

Die Studierenden erwerben die Fähigkeit, Ansätze der Personalführung (Leadership) zu beschreiben, theoretisch zu verorten, kritisch zu reflektieren, Querbezüge zwischen verschiedenen Ansätzen zu erkennen und führungspraktische Implikationen auszuweisen. Sie entwickeln ihre wissenschaftliche Analysefähigkeit durch die Erstellung einer anspruchsvollen Seminararbeit und demonstrieren ihre Fähigkeit, erworbenes Wissen gegenstandsbezogen zu transferieren, mittels einer kompakten, essayhaften Reflexionsarbeit.

Diese LV hat den Charakter eines Forschungsworkshops. Es wird interaktiv, im Plenum und in Gruppen gearbeitet. Die Studierenden präsentieren im Verlauf der LV ihre Seminararbeiten zum Thema. Anhand von Praxisbeispielen, Fallanalysen und Diskussionen werden theoretische Zusammenhänge mit der Führungspraxis verknüpft.

Die Studierenden schreiben eine umfangreiche Seminararbeit. Die Note setzt sich zu 40% aus der Seminararbeit, zu 40% aus der Präsentation und zu 20% aus einer schriftlichen Reflexionsarbeit (Essaycharakter; siehe dazu dann das Informationsblatt) zusammen.

Übergreifende Literatur:

Weibler, J. (2016): Personalführung, 3. Auflage, München

Yukl, G. (2013): Leadership in Organizations, 8. Auflage, Harlow

05.10.2016 bis 06.10.2016
Anmeldung über LPIS