Vorstellung, grundlegende Phrasen: Jak se jmenujete? - Jmenuji se Hanka. Kde bydlite? - Bydlim ve Vidni. Cim jste? - Jsem student/ka. Co studujete? - Studuji ekonomii. Jak se mate? - Mam se dobre. Mluvite cesky? - Mluvim trochu cesky. Zahlen 1-100, Anfertigung einer Visitenkarte. HÜ: Essay in der Ich-Form über sich selbst (alles, was Sie sagen möchten/können, haben Sie keine Bedenken, sprachlich etwas "auszuprobieren"). Bitte auf einem Blatt Papier in der nächsten LV abgeben.

WH grundlegende Phrasen. NEU (2. Handout): Wie erkennt man das Geschlecht eines Substantivs? (m.: endend auf Konsonant, wenige auf -a, f.: -a, -e, etliche auf Konsonant, n.: -o, -e, í. Adjektiva: Endungen -ý, -á, -é (das sind sog. harte Adjektiva: nový, malý, hezký ...), wenige auf -í (sog. weiche Adj.: moderní), Adjektiv und Fragepronomen jaký muss mit Substantiv übereingestimmt werden, z.B.: Jaký je ten stul? Ten stul je malý. Demonstrativpronomen: ten-ta-to, Zahlwörter: jeden-jedna-jedno. HÜ: Formulieren Sie zu unserem 3. Handout (Wörter mit Zeichnungen) 10 Fragen und beantworten Sie diese. 

Aufgrund der Lieferschwierigkeiten bei der Lieferung unseres Lehrbuchs Wollen Sie Tschechisch sprechen? wurde vereinbart, dass die Lektorin die Lehrbücher direkt in der Tschechischen Republik besorgt (Kosten ca. € 24,--). Sie sollten somit ab Mo., 23.10.2017, zur Verfügung stehen. 

WH Phrasen, Zahlen (1-100, "Lotteriespiel"), Struktur: Co to je? To je dum. Jaký je ten dum? Ten dum je malý NEU: Lektion 1 (Handout), Dialog S. 25, Personalpronomina und Verb "sein" inkl. Negation auf S. 25f, Übungen: 1, 2, 3, 4, 5, 6/S. 27f. Grundlegende Fragen mit co, kdo und kde (Kde je lampa?), Wörter für Bildbeschreibung (Zimmer, S. 29), dazu Lokaladverbien. Kde je stul? Stul je vpredu a dole. Völkerbezeichnungen + Adjektiva: Cech/Ceska - cesky, Rakusan/ka - rakousky, Nemec/Nemka - nemecky, Polak/Polka - polsky, Slovak/Slovenka - slovensky, Turek/Turkyne - turecky. HÜ: 5 Fragen+Antworten nach dem Muster: Kde je male kreslo? Male kreslo je dole a vzadu. 5 Fragen/Antworten zu Personen: Kdo je ta pani? Ta pani neni Ceska, je Rakusanka. 

WH: bisherige Phrasen, Lokaladverbien und Zahlen. NEU: Übung 7/S. 29, Übung 8/30 mit Demonstrativpronomen ("dieser") tento, tato, toto, tenhle, tahle, tohle und mit Demonstrativpronomen ("jener") tamten, tamta, tamto - vgl. S. 34 oben. Übung 9/S. 33. Text "POKOJ" auf S. 34, Lektüre, Analyse, Verben: sedet, viset, lezet, stat; Farben, Übung 12/34. Landeskunde (Durchschnittsverdienst). Wörterbuchempfehlung: Siebenschein (für die ersten 2 Semester nicht erforderlich!) oder www.slovnik.cz. HÜ: 5 Fragen+Antworten nach dem Muster: Je tato zidle velka nebo tamta zidle? oder: Jaké je toto metro nove nebo tamto metro nove? (dabei hilft Ihnen an Ideen Nr. 9/33), Übung 10/33 und Nr. 12/34.

Ausgabe der neuen Lehrbücher (alle wurden bezahlt). Mit Zustimmung aller Studierender Zwischentest 07.12.2017!

WH: Phrasen, Lokaladverbien, Demonstrativpronomen. Text POKOJ, Fragen dazu, Übung 17, 18, 19/S. 35-36. NEU: Lektüre Minidialoge S. 36-37. Lektion 2: Akkusativ der Substantiva und Adjektiva, Musterdeklinationen (3x4 Musterwörter, Kategorie der Belebtheit bei m.), Definition von harten Konsonanten (h ch k g r n d t, Merkwort: hart kochend [g nur in Fremdwörtern]), weichen Konsonanten (alle mit Hacek + c j) und ambivalenten (b f l m p s v z). Konjugation des Verbes "mit" (haben), Konstruktion mit rad/rada (gern haben = mögen) - vgl. Sie dazu S. 47-48 und 50 oben. Übung 5/49.

HÜ: 10 Fragen + Antworten mit Akkusativ in beliebiger Konstellation, z.B.: Mate doma cernobilou kocku? Ne, doma nemam/e cernobilou kocku, ale hnedeho psa. + Bildbeschreibung (ca. 6 Sätze) in Nr. 19/S. 36.

Feiertag - vorlesungsfrei

WH: Akkusativ, dazu Übung 5/49, Minidialoge. NEU: Verb kupovat und Verb divat se na, jeweils mit Akkusativ, komplette Konjugation, dazu Übung 4/49. Familienmitglieder - vgl. S. 57 unten, dazu Präsentation der eigenen Familie und der des Partners / der Partnerin. HÜ: Essay: Moje rodina (Meine Familie in ich-Form), Essay zu einer beliebigen bekannten oder unbekannten Person (mit Foto aus Zeitschrift o.Ä.: Name, Daten, Beruf, Familie ... in er/sie-Form) + 10 Sätze mit Akkusativ (mit, mit rad/a, kupovat, divat se na ...).

Feiertag - vorlesungsfrei

WH: Akkusativ, Familie, Verben (auf -ovat und -at), Zahlen mit Würfel (1-100). NEU: Text "Pan Kubát a jeho rodina" - S. 52, Lektüre, Analyse, Transformation (m.>f. und f.>m.). Dazu Übung 8/S. 53 und Übung 10/S. 54f. (jeweils nur erster Satz). Possessivpronomen (nur im Nominativ!) - vgl. S. 51 (oben). Landeskunde/Geschichte: wichtige Daten: 28.10.1918 Gründung der I. Tschechoslowakischen Republik, 1948 kommunistischer Umsturz, 17.11.1989 "Samtene Revolution", Bedeutung des 07.11.1917 (Oktoberrevolution). HÜ: Übung 10/S. 54f. zur Gänze (Verben), Essay: Moje rodina (erweitern Sie bitte Ihren letzten Essay über dieses Thema, indem Sie Possessivpronomen verwenden). 

WH: Akkusativ, Familie. NEU: Possessivpronomen im Akkusativ sg. - vgl. S. 51, dazu Handout mit Übungen zu den Possessivpronomen im Nom.+Akk. (grundlegende Frage. Cí je ta taska?). Text S. 54 (Lektüre, Analyse, m.>f., f.>m.), sám/sama/sami/samy - vgl. S. 50 oben. Lokativ (= 6. Fall) sg. lexikalisch (d.h. die Studierenden merken sich die konkreten frequenten Wörter mit den jeweiligen Endungen, ohne eingehende Analyse der (komplexen) Endungen). Lektüre der Beispiele von S. 42 unten bis S. 43 unten. Dazu Übung 1/S. 44. Handout mit Obst und Gemüse (ovoce a zelenina), dazu Akkusativ: Mam rad/a spanelskou mandarinku. HÜ: Übung 2/S. 44 (Lokativ) und 5 eigene Fragen und Antworten mit Possessivpronomen im Nom. + Akk.  

WH: Akkusativ, Obst/Gemüse. Possessivpronomen. NEU: Handout mit Akkusativformen, Lokativ: Handout mit allen Ländern Europas, dazu Bildung des Lokativs der Ländernahmen und des Akkusativs der Einwohnernamen. Dazu Minidialoge. Handout mit uz - uz ne - jeste - jeste ne. Buch Übung 3/S. 46, Übung 6/S. 50 (sám - sama). HÜ: Handout mit uz- uz ne - jeste - jeste - ne bitte fertig machen (die letzten beiden Nummern) + 10 eigene Fragen und Antworten, in denen Sie Länder/Einwohner (Akk. und Lok.) und wenn möglich auch uz - uz ne - jeste - jeste ne verarbeiten. 
 

WH - L2: Lektüre der Minidialoge auf S. 42 und S. 52 - eigene Minidialoge zur Problematik uz/uz ne/jeste/jeste ne + Länder/Bewohner. NEU: L3: Uhrzeit - vgl. S. 61 - Kolik je hodin? Je 5 hodin. V kolik hodin studujes? - Studuji v  5 hodin. Lekütre "Muj den" - S. 71 - die ersten beiden Absätze. Konjugation der Verben vom Typ 3: cist - ctu, Typ 4a - pit - piju. und Typ 2: bydlet - bydlim. Dazu Übung 1/63. HÜ: Übung 1/S. 63 (Fragen bitte abschreiben und mit ausführlichen Antworten versehen) + den 1. oder 2. Absatz des Textes Muj den auf S. 71 in die 3. Person pl. setzen (oni ...). 

WH: Länder/Einwohner mit Akk. + Lok. Zahlen, Uhrzeit. NEU: Text Muj den (die letzten 2 Absätze), besondere Analyse: Verben (4 Typen, z.B. cist, psat, jit, pit, prohlizet si, snidat, obedvat, veceret), dazu Übung 4+5/S. 68, Reflexivverben vom Typ "oblékat": 1. Oblékám dceru (Akk.). 2. Oblékám se. (Reflexivpronomen im Akk.) 3. Oblékám si svetr (Reflexivpronomen im Dat., aber dazu noch ein direktes Objekt im Akk.)., ebenso mýt (se, si). HÜ: Übung 3/67 + Übung 5/68 (NUR die letzten 7 Infinitive, wo die Fragezeichen sind) + 5 eigene Fragen und Antworten mit neuen Verben, Uhrzeit ...
 

Wegen Erkrankung heute keine LV!!!

WH: Uhrzeit mit Verben der täglichen Routine, Text S. 71 (Fragen dazu), NEU: Personalpronomen im Akkusativ - vgl. S. 69, Minidialoge dazu S. 70, Übungen 6, 7 und 8/S. 70, eigene Minidialoge. Lektüre der Übersicht auf S. 72, Übung 11/S. 73: eigene Minigeschichte zum Tagesablauf dieser Personen. Abschluss: Handout mit Antonymen (velky-maly, dobry-spatny ...), HÜ: Muj den (Der Tagesablauf Ihres typischen Tages): Normalne vstavam v 7 sedm. Pak se myju, oblekam se a snidam dlouho. ....

WH: Personalpronomen im Akkusativ, Zahlen 1-100, Uhrzeit. NEU: Übungen 12, 13, 14 / S. 75-75. Eigene Minidialoge mit Personalpronomen. Interview: eigener Tagesablauf. Keine HÜ (weil Zwischentest).

Zum Zwischentest: 1. Was Sie an Grammatik AKTIV beherrschen sollten: den Nominativ und Akkusativ in allen Formen (d.h. Substantiva, Adjektiva, Demonstrativpronomen und Possessivpronomen), Zahlen 1-100, Uhrzeit, alle Verbklassen und -formen. Zu diesen Grammatikkapiteln wird es Einsetzübungen geben, z.B.:

M____ sestra má _______ (velky) ______ (pes) a _______ (maly) _______ (kocka).

Ja nemluvim rusky, ale rozumim polsky. Oni ne_________ rusky, ale __________ polsky. (also das Verb wird in eine andere Person gesetzt)

2. Was Sie inhaltlich zum frei Schreiben beherrschen sollten: Vorstellung der eigenen Person, Vorstellung der eigenen Familie, Vorstellung einer anderen Person und deren Familie, Zimmerbeschreibung (Lokaladverbien), Beschreibung Ihres Tagesablaufs.

3. Handouts: a) Obst/Gemüse (ca. 5 Stück), b) Tiere (ca. 5 Wörter), c) Länder/Einwohner (ca. 5 Posten, aber davon sollte aktiv beherrscht werden: Bydlim v Rakousku, ve Vidni. Lenka bydli v Ceske republice/v Praze. Karin bydli v Nemecku/v Berline.)

4. Was Sie in groben Zügen passiv verstehen sollten, was aber nicht dezidiert geprüft wird (noch nicht ...): Personalpronomen im Akkusativ, Präpositionen, Reflexivpronomen, Lokativ (ein paar der Lokativformen werden Sie beim frei Schreiben brauchen: v supermarketu, na univerzite, ve skole, ve tride, v pokoji ...)

5. Vergessen Sie bitte nicht, dass es im Tschechischen jede Menge Sonderzeichen (Häkchen und Strichchen und ein Ringerl) gibt ;--))

Wiederholung des gesamten Stoffes (Handouts), keine HÜ.

Wiederholung (Fragen im Kreis). Zwischentest. HÜ: Handout (1 Seite)

NEU: Lektion 4 - Genitiv der Substantiva, Adjektiva und des Demonstrativponomens ten, ta, to. Präpositionen mit Gen.: od, z, do, blízko. Alle europ. Länder mit Gen. - vgl. S. 84. Dazu Minidialoge S. 85. Ausdrücken einer Richtung: a) do + Gen. in jenen Fällen, in denen auf die Frage "wo" "v" mit Lok. verwendet wird (z.B.: v Praze, do Prahy), b) na + Akk. in jenen Fällen, in denen auf die Frage "wohin" "na" + Lok. verwendet wird (z.B.: na univerzite, na univerzitu). Modalverben - vgl. S. 86-89, Wochentage - vgl. 81, Text S. 94 (Thema Bahnhof, Bahnfahren), Übung 1/86. HÜ: 15/S. 97 +  10 eigene Fragen + 10 dazgehörende Antworten, in denen Sie Modalverben und den Genitiv verarbeiten.

(umfangreiche) WH: Wochentage. Modalverben (dazu Übungen 2/90, 3+4/91, 8/92). Genitiv (dazu Handout, z.B.: Kam jdete? Jdu v pondeli v 5 hodin ze skoly do tovarny.), Phrase: Odkud je Angela Merkelova. - Je z Nemecka. NEU: Instrumental (7. Fall) sg.: nur mit Transportmitteln - vgl. s. 93: vlakem, autobusem, tramvaji, lodi, autem, metrem, aber: na kole (= Lokativ), na motorce, na mopedu. Verben jit (gehen) und jet (fahren) mit Präfixen: Futurum (1x, zielgerichtet): pujdu - pojedu, mit Bedeutungszusätzen: prijdu - prijedu (kommen), odejdu - odjedu (weggehen-wegfahren).  HÜ: Übung 9/92 und lesen Sie bitte den Text auf S. 95 zur Gänze so, dass Sie ihn gut verstehen und wir nächstes Mal nur mehr ev. Fragen dazu behandeln können. 

Hier ein tschechisches Weihnachtspunsch-Rezept: https://recepty.vareni.cz/vanocni-punc/

Ingredience

• 500 ml bílé víno

• 140 g cukr krupice [Kristallzucker]

• 1 ks citron

• 500 ml voda

• 4 ks [Stk.] hřebíček [Nelken]

• 130 ml rum

• 1 ks [Stk.] badyán [Sternanis]

• 1 ks [Stk.] pomeranč

• 2 ks [Stk.] celá skořice [Zimtstange]

WH: Modalverben, Genitiv mit Präpositionen z, od, do, blízko. NEU: Genitiv als Besitzanzeige (meist mit Personen): Cí je ta taska? - To je taska Anny. Cí je to auto? To je auto pana Daniela Matouska. Genitiv der Possessivpronomen: m.+n.: meho, tveho, jeho, jejiho, jeho - naseho, vaseho, jejich, f.: mé, tvé, jeho, její, jeho, nasí, vasí, jejich. Cí je ta kniha? To je kniha mé sestry. Lektüre Text S. 95 (Dialog), Lektüre Phrasen zum Thema Zug auf S. 100. Handout: Vánoce (typische Tätigkeiten zu Weihnachten) und klassisches Weihnachtslied "Vánoce, vánoce pricházejí" - siehe: https://www.youtube.com/watch?v=1Upx_hdmtkA 

HÜ: Lesen Sie bitte den Text auf S. 94 nochmals und machen Sie dazu Übung 10/86 (immer nur jeweils eine Möglichkeit ist inhaltlich richtig). 5 eigene Fragen + Antworten zum Thema Genitiv (Verwendung als Besitzanzeige), z.B.: Ci je to nove skriptum? To je nove skriptum pana profesora Martina Dvoráka. Blättern Sie die ausgeteilte (oder eine andere) tschechische Zeitschrift durch und versuchen Sie, Überschriften, Werbungen etc. zu verstehen (muss nicht schriftlich sein). 

Preji Vam krasne prazdniny a stastny novy rok!

Wegen Erkrankung entfallen.

WH: Genitiv (Länder, Besitzbeziehungen), NEU: Lektion 5: Genitiv mit weiteren Präpositionen (u bedle blizko kolem) - vgl.S. 108, dazu Übung 4/109, Lokaladverbien auf die Frage wohin - vgl. S. 109, Wegbeschreibung ind er Stadt - vgl. S. 110, eigene Wegbeschreibungen in Form von Minidialogen, Zahlen 100 - 10.000 - vgl. S. 105. Leseübung dazu. HÜ: eigener Dialog (Kern bildet eine Wegbeschreibung in der Stadt, dazu weitere Informationen der Beteiligten ...) + 10 beliebige höhere Zahlen in Ziffern und ausgeschrieben (z.B.: 5.347 - pet tisic tri sta ctyricet sedm). Nehmen Sie bitte für den Rest des Semesters das Handout mit den Tieren mit (benötigen wir für den Plural). 

WH: Genitiv, Wegbeschreibung (Campus), Zahlen bis 1 Million. NEU: L5 - unbestimmte Pronomina und Adverben und Negativpronomina und -adverbien - vgl. S. 113, dazu Übungen 9, 10/S. 114, eigene Minidialoge (beachten Sie die "doppelte Verneinung"!). Text S. 120 (1. Hälfte), Prag: allgemeine Daten und wichtige Sehenswürdigkeiten, kurzer Exkurs: tschechische Filme. Quiz: tschechische Banknoten und wer sind die darauf abgebildeten Personen. HÜ: Lesen Sie bitte den gesamten Dialog auf S. 120-121, sodass wir ihn nächstes Mal relativ rasch durchgehen können. Übung 8/112 (Fragen) und Übung 12/114. 

WH: Genitiv, unbestimmte und Negativpronomen. NEU: Text S. 120-121. Übung 18/124. Sehenswürdigkeiten in Prag - Liste S. 104. Verbalaspekt (imperfektiv, perfektiv) - globale Erklärung, Bildung der perfektiven Aspektpartner (nur Beispiele aus der Liste S. 116+117: delat/udelat, divat se / podivat se, psat/napsat, platit/zaplatit, kupovat/koupit, oblekat se/obleknout se, davat/dat), Lektüre Minidialoge S. 118 (nur die ersten beiden). HÜ: 19+20/S. 124 + Essay: Praha (alle Ihre Kenntnisse über Prag, mind. 10 Sätze). 

WH: anhand von Handouts: Modalverben, Genitiv, Akkusativ, Phrasen, Negativpronomen, doppelte Verneinung, Zahlen. NEU: Grober Überblick über den Plural (Nom.+Akk., alle Geschlechter, inkl. Erweichung von m. belebt), Übung anhand des Tierhandouts (Plural kommt nicht zum Test!). Keine HÜ.

Abschlusstest (Semesterstoff!) - vorher jedoch Gelegenheit für Fragen aller Art: Stehe ab 17.00 Uhr im Seminarraum (wenn frei) oder in der Selbstlernzone nebenan für individuelle Fragen zur Verfügung. Fragen/Antworten, Sätze sinnvoll beenden (mit Begründung), Zahlen (bis 1 Mio.), Dialog (z.B. Wegbeschreibung), Essay (z.B. Prag) ...