Syllabus

Title
1918 Erziehungswissenschaft III
Instructors
Dr. Jan Christoph Heiser, M.A.
Contact details
jheiser@wu.ac.at
Type
PI
Weekly hours
2
Language of instruction
Deutsch
Registration
09/04/17 to 09/18/17
Registration via LPIS
Notes to the course
Subject(s) Master Programs
Advanced Topics in Education Studies
Education Studies III
Dates
Day Date Time Room
Thursday 10/05/17 09:00 AM - 12:00 PM D2.0.326
Thursday 11/16/17 09:00 AM - 12:00 PM D2.0.326
Thursday 11/30/17 09:00 AM - 12:00 PM D2.0.326
Thursday 12/07/17 09:00 AM - 12:00 PM TC.3.01
Thursday 12/14/17 09:00 AM - 12:00 PM D2.0.342 Teacher Training Raum
Monday 12/18/17 09:00 AM - 12:00 PM D2.0.342 Teacher Training Raum
Monday 01/08/18 09:00 AM - 12:00 PM D4.0.022
Thursday 01/18/18 01:30 PM - 04:30 PM TC.3.07
Thursday 01/25/18 09:00 AM - 12:00 PM D2.0.342 Teacher Training Raum

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Contents
Globalität und kulturelle Heterogenität als Kennzeichen heutiger Gesellschaften stellen neue Herausforderungen für Bildung und Bildungssysteme dar. Gegenstand des Seminars zu „Global Citizenship Education“ ist es, das Wahrnehmen und Verstehen kulturell vernetzter Prozesse und globaler Perspektiven zu fördern und die soziale Kompetenz zur selbständigen Urteilsbildung und Entscheidungsfindung zu stärken. Es stellt damit einen unverzichtbaren Beitrag zu einer zeitgemäßen Allgemein- und Schulbildung im Zeichen von Demokratie- und Friedenserziehung, sowie global sustainability (Nachhaltig-keit) dar – wie es in den angelsächsischen Ländern bereits Standard ist.
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Learning outcomes

Anhand der politischen, interkulturellen und ethischen Grundlagen bei Kant, Jaspers und Arendt sowie den Fortentwicklungen Interkultureller Bildung und Maßgaben der UNESCO sollen im SE pädagogische und schuldidaktische Bezüge hergestellt und so die zentralen Thematiken Interkultureller, (Wirtschafts-)Politischer Bildung und Global Citizenship Education behandelt werden.

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    Teaching/learning method(s)

    Im Seminar wird der Schwerpunkt auf der Auseinandersetzung mit der ausgewählten Literatur liegen. Diese sollen von den Studierenden im Selbststudium vorbereitet und im SE mit Hilfe der LV-Leitung im Plenum vertieft behandelt werden. Dabei liegt das Hauptaugenmerk auf der pädagogischen Relevanz der aufgeworfenen Problemzusammenhänge, den existentiellen und politischen  Schwerpunktsetzungen der Gemeinsinnsmaxime sowie Transfer zur Friedens-pädagogik, zur interkulturellen Bildung sowie der Fortentwicklung der Global Citizenship Education.

    • Terminologische Analysen und hermeneutische Verfahren (Textexegese),
    • Vergleich der unterschiedlichen Ideen, Ansätze, Zugänge (Vergleich/Transfer),
    • Erweiterung und Vertiefung lerntheorethischer, didaktischer und pädagogischer Perspektiven vor dem Hintergrund gesellschaftlicher und soziopolitischer Entwicklung (Transfer, Didaktisierung, Kritik)
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    Assessment
    1. Aktive, kontinuierliche mündliche Partizipation, auch an Gruppenarbeiten/Übungen (50%), insbesondere im Rahmen der vorbereitenden Lesebegleitfragen
    2. die Übernahme eines „Stammtischspruchs“ (15%) und
    3. Recherche & Vorstellung eines Praxisbeispiels mitsamt Übung (35%), danach im LEARN abzugeben.
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    Prerequisites for participation and waiting lists
    Erziehungswissenschaftliche Fragestellungen II Planung und Durchführung von Unterrichtseinheiten aus wirtschaftswirtschaftswissenschaftlichen Themenbereichen, Wirtschaftsdidaktik I - III, Basismodule der Wirtschaftsdidaktik I - III, Wirtschaftspädagogisches Orientierungsseminar, Betriebswirtschaftliche Vernetzung unter didaktischem Aspekt
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    Availability of lecturer(s)

    jheiser@wu.ac.at

    Last edited: 2017-10-03



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