Syllabus

Title
0436 SBWL Kurs V - Wirtschaftstraining & Bildungsmanagement (Schulische Praxiserkundung)
Instructors
Dr. Kerstin Wurth-Konczer
Contact details
kerstin.konczer@wu.ac.at
Type
PI
Weekly hours
2
Language of instruction
Deutsch
Registration
09/07/18 to 09/21/18
Registration via LPIS
Notes to the course
Subject(s) Bachelor Programs
Specialization in Business Administration Course V - Business Training & Education Management
Dates
Day Date Time Room
Wednesday 10/03/18 09:00 AM - 12:00 PM TC.4.16
Wednesday 10/10/18 09:00 AM - 12:00 PM D4.0.019
Wednesday 10/24/18 09:00 AM - 12:00 PM TC.4.28
Wednesday 11/14/18 09:00 AM - 12:00 PM D2.0.392
Wednesday 11/28/18 09:00 AM - 12:00 PM TC.4.28
Wednesday 01/16/19 09:00 AM - 12:00 PM TC.4.16

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Contents
Planung von Unterrichtsstunden, Aspekte des Arbeitsplatzes Schule, Rollen von Lehrenden, schulspezifische Angebote, etc.
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Learning outcomes
  • Die Studierenden sind in der Lage, ein Unterrichtssequenz zu planen und diese in der Realsituation umzusetzen.
  • Die Studierenden sind in der Lage, Unterrichtsbeobachtungen anhand von den in der Literatur genannten Kriterien für guten Unterricht eigenständig in der Realsituation durchzuführen.
  • Die Studierenden sind in der Lage, an zwei Schulstandorten einen literaturgestützen Erkundungsauftrag durchzuführen.

 

 

 

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Attendance requirements

Für die positive Absolvierung dieser Lehrveranstaltung gilt für die Termine in den jeweiligen Schulen Anwesenheitspflicht. Für Einheiten an der WU ist eine einmalige Abwesenheit möglich.

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Teaching/learning method(s)
Vortrag, Präsentation, Literaturstudium, Feldforschung
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Assessment
  • 40 % Abhaltung einer Unterrichtsstunde an einer Berufsbildenden höheren/mittleren Schule
  • 40 % Feldforschung
  • 15 % Beobachtungsbericht
  •   5 % Aktive Teilnahme am Unterricht

 

 

 

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Availability of lecturer(s)

kerstin.konczer@wu.ac.at

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Unit details
Unit Date Contents
1

Design vorstellen
Perspektiven / Themen zur Erkundung des Arbeitsplatzes Schule / Rollen und Aufgaben von Lehrenden
2

Themenvergabe
Gestaltung einer Unterrichtsstunde
3

Kleine Inszenierungstechniken (Bausteinkasten)
Kurzbericht der Teams zu den jeweiligen Literatur-Recherchen (Statuspräsentation)
4

Individuelle Beratung bzw. Besprechung der Unterrichtsstunden
5

Ganztags in der Schule
Jeweils 2er Teams halten die Unterrichtsstunden und bekommen Feedback. Währenddessen erfüllen die anderen 2er Teams den jweiligen Beobachtungsauftrag (oder gehen der Recherchetätigkeit nach).
6

Ganztags in der Schule
Jeweils 2er Teams halten die Unterrichtsstunden und bekommen Feedback. Währenddessen erfüllen die anderen 2er Teams den jweiligen Beobachtungsauftrag (oder gehen der Recherchetätigkeit nach).
7 Präsentation der literaturgestützten Feldforschungsarbeit
Last edited: 2018-06-21



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