Das Seminar dient der Vertiefung der pädagogischen Grundlagenarbeit aus ERZW II und der Erweiterung auf Erkenntnisse der pädagogischen Nachbardisziplinen allen voran der sozilogischen Rollentheorie, der Schulentwicklungsforschung und der Ethik.
Hier sollen vor allem schulpädagogische, psychologische und ethische Grundverhältnisse sowie professionsbedingte Probleme und Gefahren aufgezeigt und verhandelt werden; nicht zuletzt wird es um eine Annäherung an die Möglichkeiten der Schulentwicklungsarbeit und der eigenen Lehrerrolle gehen.
Integraler Bestandteil dieses Moduls ist die Auseinandersetzung mit aktuellen Forschungsergebnissen und Studien mit schulischem Bezug, die sich der komplexen Schulwirklichkeit annehmen: Normativität erzieherischen Handelns, Professionsethik, Rolle und Berufsbild, Engagement & Wertschätzung.