Jede gesellschaftliche oder ökonomische Krise führt auch dazu, dass die Arten und Weisen, wie Gesellschaften und ihre Rahmenbedingungen gedacht und erklärt worden sind, in Erklärungsnot geraten. Neue Zusammenhänge werden plötzlich plausibel – alte gelten als überholt. Die Sozioökonomie als weit gefasstes Forschungsfeld befasst sich damit, wo, in welchen Gruppen, auf welche Weisen und durch welche Akteure sich Gesellschaften und ihre Organisationsweisen verändern. Die Demokratie als zentrale Organisationsform von Gesellschaft und Ökonomie ist eine sich stets fortentwickelnde Idee, die jeweils das umfasst, was innerhalb einer Gruppe oder Gesellschaft als „demokratisch“ empfunden wird. Menschen verlangen nach demokratischer Teilhabe, weil sie eine bestimmte Vorstellung davon haben, wer in welchen Dingen Mitsprache- oder Einspruchsrecht besitzt. Und verschiedenste Akteure - Parteien, Bewegungen, Zivilgesellschaft - suchen Einfluss darauf zu nehmen, wie diese Partizipation konkret ausgestaltet wird.

Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung wollen wir – basierend auf kleineren empirischen Forschungsprojekten -

• analysieren, wie verschiedene Akteure versuchen, Demokratie und Zusammenleben auf unterschiedliche Arten zu formen;
• danach fragen, wie gesellschaftliche Ungleichheiten und ihre Rezeption die Arten und Weisen bestimmt haben, nach denen über Nachhaltigkeit und Zukunftsfähigkeit in Wirtschaft und Gesellschaft nachgedacht worden ist;
• verschiedene qualitative und quantitative Methoden kennen lernen, mit denen gesellschaftliche Verschiebungen, Reformanstrengungen und Gesellschaftsdeutungen analysiert werden können;
• sozialökonomische Erklärungsansätze für mögliche Wertewandel oder alternative Wirtschaftsmodelle kennenlernen und uns kritisch mit ihnen auseinander setzen;
• anhand von konkreten Projektdaten wie Umfragen, Fokusgruppen und Interviews praktisch eigene Deutungen und Analysen zu Gesellschaftsveränderungen und Wertewandel erstellen;
• danach fragen, wie diese Erkenntnisinteressen in ein sozioökonomisches Forschungsprojekt überführt werden können.

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen (PI) haben Anwesenheitspflicht. Im Falle einer Abwesenheit ist der LV-Leiter nach Möglichkeit vorab zu informieren.
Genaueres zu Fehlzeiten-Regelungen wird bei Bedarf in der 1. Einheit erläutert.

•    Einführende Vorlesungen des LV-Leiters
•    Erarbeitung von ausgewählten Texten bzw. Forschungsprojekten in Präsentationsgruppen
•    Kritische Diskussion und Evaluierung von Konzepten im Plenum
•    Eigene kleinere Fallstudien und Projektanalysen aus empirischen Forschungsprojekten aus der Sozioökonomie

• Aktive Beteiligung an der Diskussionsarbeit (10%)
• Wiederholter schriftlicher Nachweis gründlicher Textlektüre (3x 1 A4-Seite Seminarvorbereitungsnotizen einreichen) (20%)
• Erarbeitung, Präsentation und Diskussion eines Einzelthemas im Team (30%)
• Schriftliche Seminararbeit (3000 Wörter) (40%). Wenn keine schriftliche Seminararbeit eingereicht wird, gilt die LV grundsätzlich als nicht bestanden.