Syllabus

Title
0289 SBWL Kurs I - Wirtschaftstraining & Bildungsmanagement
Instructors
Univ.Prof. Dr. Bettina Fuhrmann, Dr. Ilse Pachlinger
Contact details
ilse.pachlinger@wu.ac.at; bettina.fuhrmann@wu.ac.at
Type
VUE
Weekly hours
2
Language of instruction
Deutsch
Registration
09/16/21 to 09/19/21
Registration via LPIS
Notes to the course
Subject(s) Bachelor Programs
Specialization in Business Administration Course I (Basic Course) - Business Training & Education Management
Dates
Day Date Time Room
Thursday 09/30/21 02:30 PM - 06:00 PM D3.0.225
Friday 10/01/21 08:30 AM - 10:45 AM D3.0.225
Friday 10/08/21 08:30 AM - 10:45 AM D3.0.225
Friday 10/15/21 08:30 AM - 10:45 AM D3.0.225
Friday 10/22/21 08:30 AM - 10:45 AM D3.0.225
Friday 10/29/21 08:30 AM - 10:45 AM D3.0.225
Friday 11/05/21 08:30 AM - 10:45 AM D3.0.225
Friday 11/12/21 08:30 AM - 10:45 AM D3.0.225
Friday 11/19/21 08:30 AM - 10:45 AM D3.0.225
Friday 11/26/21 08:30 AM - 10:45 AM D3.0.225
Friday 12/03/21 08:30 AM - 10:45 AM D3.0.225
Friday 12/10/21 08:30 AM - 10:45 AM Online-Einheit
Friday 01/14/22 08:30 AM - 10:00 AM TC.0.02

On this page:

to top
Contents

Im Kurs I werden die didaktischen und lerntheoretischen Grundlagen für die weiteren Kurse der SBWL Wirtschaftstraining und Bildungsmanagement vermittelt.

Die folgenden Themenbereiche stehen im Mittelpunkt dieser Lehrveranstaltung:

· Einführung in die Lerntheorien

· Ausgewählte empirische Befunde der Unterrichtsforschung

· Bausteine der Contententwicklung

· Professionelle Erklärung ökonomischer Sachverhalte anhand eines ausgewählten Themenfeldes

    to top
    Learning outcomes

    Nach Abschluss dieser Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage ...

    • zentrale lerntheoretische Paradigmen (Behaviorismus, kognitive Lerntheorien usw.) zu unterscheiden und kritisch zu vergleichen.
    • die Funktionsweise des Gehirns als Basis von Lernprozessen zu beschreiben.
    • eine Planungsheuristik für Contentvermittlung im Weiterbildungskontext darzustellen und umzusetzen.
    • anhand exemplarischer ökonomischer Themenfelder Lehrziele und Eingangsvoraussetzungen zu formulieren.
    • zentrale Bausteine für die Contentvermittlung wie Einstiege,Strukturen und Problemstellungen für ökonomische Themenfelder situativzu entwickeln und im Metabereich zu begründen.
    • unterschiedliche Bezugsnormen der Leistungsbeurteilung zu erklären und deren Konsequenzen für die Beurteilungspraxis abzuleiten.
    • zum Validitäts-Objektivitäts-Dilemma jeder Leistungsbeurteilung Stellung zu nehmen.
      to top
      Attendance requirements

      Die Anwesenheit ist in mehr als 50% der LV-Einheiten erforderlich.

      to top
      Teaching/learning method(s)

      Die vorlesungsorientierten LV-Teile werden durch ein breites Portfolio an aktivierenden Lehr-Lernarrangements im Spektrum zwischen Instruktion und Konstruktion (Teamteaching, kleinere Übungen, Entwicklung von didaktischen Bausteinen in Einzelarbeit, Einzel- und Gruppenpräsentationen, etc.) ergänzt.

      to top
      Assessment

      Mitarbeit und kleinere Arbeitsaufträge während des Semesters: 22%
      Erstellung von Seminarbausteinen: 8%
      Gesamtprüfung: 70%

      Für die positive Beurteilung ist auf jeden Fall eine positive Gesamtprüfung (60%) erforderlich.

      to top
      Prerequisites for participation and waiting lists

      Es gelten die Eingangsvoraussetzungen, wie sie seitens der WU für alle SBWLs definiert wurden sowie die vom Institut für Wirtschaftspädagogik festgesetzten besonderen Aufnahmevoraussetzungen (Bewerbung).
      Siehe hierzu: http://www.wu.ac.at/wipaed/study-programmes/wirtschaftstraining-und-bildungsmanagement/

      to top
      Availability of lecturer(s)

      ilse.pachlinger@wu.ac.at
      bettina.fuhrmann@wu.ac.at

      tim.loibl@wu.ac.at

       

       

       

       

       

       

      Last edited: 2021-07-31



      Back