Richard Fortmüller: Unterricht setzt die Fähigkeit zum Lernen voraus. Doch wie kann diese Fähigkeit mit wissenschaftlichen Methoden erforscht werden? In der Lehrveranstaltung werden grundlegende lernpsychologische Forschungsparadigmen und darauf basierende Lerntheorien vorgestellt sowie damit zusammenhängende fachdidaktische Fragestellungen diskutiert.

Herbert Langer: Psychologische Aspekte des Lernens. Psychologische Hintergründe von Lernstörungen und Demotivation. 

Josef Aff: In der Lehrveranstaltung werden vor allem folgende Themen der Wirtschaftspädagogik und Wirtschaftsdidaktik behandelt: Struktur der österreichischen Berufsbildung (inkl. Herausforderungen), Entrepreneurship-Erziehung, Verhältnis Fachwissenschaft-Fachdidaktik unter besonderer Berücksichtigung der wirtschaftswissenschaftlichen Metakognition, Auswahl, Legitimation und Erklärung von ökonomischen Inhalten, Methodenkompetenz unter besonderer Berücksichtigung der Inszenierungstechniken.

Die Studierenden sollen die Fähigkeit erwerben, die potentielle Lernwirksamkeit didaktischer Gestaltungsoptionen aus lerntheoretischer Sicht zu beurteilen.

Die Studierenden erwerben die Fähigkeit, obige Inhalte zu erwerben sowie (kritisch) zu reflektieren.

Gemäß Richtlinien des VR Lehre und des Programmmanagements (siehe auch Prüfungsordnung):

Prüfungsimmanente LV (PI): "Für das Mindestausmaß studentischer Anwesenheitspflicht gelten folgende Richtwerte [...]: volle Anwesenheitspflicht: mind. 80 Prozent der gesamten angekündigten Zeit für die LV-Einheiten"

Nähere Informationen im Seminar.

Vortrag und Diskussion

Schriftliche und mündliche Prüfung