Bettina Fuhrmann: In der Lehrveranstaltung werden vor allem folgende Themen der Wirtschaftspädagogik und Wirtschaftsdidaktik behandelt:

• Die Wirtschaftspädagogik als wissenschaftliche Disziplin
• Entstehung der Wirtschaftspädagogik
• Teilbereiche (Wirtschaftliche und berufliche Bildung, Wirtschaftsdidaktik, Institutionenlehre) und Handlungs- und Tätigkeitsfelder der Wirtschaftspädagogik (Unterrichten, Entwickeln, Evaluieren, Begleiten … in Bildungseinrichtungen und in Unternehmen und Institutionen)
• Wissenschaftliches Arbeiten in der Wirtschaftspädagogik

Richard Fortmüller: Unterricht setzt die Fähigkeit zum Lernen voraus. Doch wie kann diese Fähigkeit mit wissenschaftlichen Methoden erforscht werden? In der Lehrveranstaltung werden grundlegende lernpsychologische Forschungsparadigmen und darauf basierende Lerntheorien vorgestellt sowie damit zusammenhängende fachdidaktische Fragestellungen diskutiert. Das Thema „Handlungsfelder der Wirtschaftspädagogik“ mit einem Schwerpunkt auf (inner)betriebliche Weiterbildung wird behandelt .

Herbert Langer: Psychologische Aspekte des Lernens. Psychologische Hintergründe von Lernstörungen und Demotivation. 

Die Studierenden sollen die Fähigkeit erwerben, die potentielle Lernwirksamkeit didaktischer Gestaltungsoptionen aus lerntheoretischer Sicht zu beurteilen.

Die Studierenden erwerben die Fähigkeit, obige Inhalte zu erwerben sowie (kritisch) zu reflektieren.

Gemäß Richtlinien des VR Lehre und des Programmmanagements (siehe auch Prüfungsordnung):

Prüfungsimmanente LV (PI): "Für das Mindestausmaß studentischer Anwesenheitspflicht gelten folgende Richtwerte [...]: volle Anwesenheitspflicht: mind. 80 Prozent der gesamten angekündigten Zeit für die LV-Einheiten"

Nähere Informationen im Seminar.

Vortrag und Diskussion

• Bearbeitung von Fallbeispielen (20 %)
• Schriftliche Teilprüfung (30 %) - Teil Prof. Fortmüller
• Schriftliche Teilprüfung (25%) - Teil Prof. Fuhrmann
• Schriftliche Teilprüfung (25%) - Teil Dr. Langer