Die Lehrveranstaltung begleitet die Studierenden von der Themenidee bis zum fertigen Konzept einer (ersten) wissenschaftlichen Arbeit. Der erste Block der Lehrveranstaltung bezieht sich auf wissenschaftliches Arbeiten im Allgemeinen, sowie die Bedeutung von „Wissenschaft“ und Wissenschaftstheorie. Anschließend wird der Prozess von der Themenfindung bis zur fertigen Arbeit Schritt für Schritt behandelt. Die einzelnen Aspekte werden in praktischen Teilen der Einheiten wiederholt und geübt. Dabei erlernen die Studierenden das Finden von Forschungsthemen, das Erstellen einzelner Kapitel des Konzepts einer wissenschaftlichen Arbeit (Thema, Erkenntnisinteresse, Theorie, Forschungsfragen, Methoden, etc.), sowie den Umgang mit wissenschaftlichen Texten (Recherche, Zitation) im Rahmen der guten wissenschaftlichen Praxis. Darüber hinaus erlernen die Studierenden wissenschaftliche Texte kritisch zu rezipieren und zu bewerten. Die Lehrveranstaltung schließt mit dem Erstellen eines Forschungskonzeptes, das die im Semester gelernten Inhalte vereint.

Die Einheiten der Lehrveranstaltung bestehen sowohl aus theoretischen Teilen in Form des Inputs durch die Lehrveranstaltungsleitung, als auch aus praktischen Teilen in Form von anschließenden Einzel- und Gruppenarbeiten, um die besprochenen Inhalte zu vertiefen und zu festigen. Die Studierenden sollen durch dieses Design die Möglichkeit erhalten, die Inhalte nicht nur in Form eines Frontalvortrages zu rezipieren, sondern direkt anhand konkreter Beispiele anzuwenden. Die erarbeiteten Ergebnisse werden anschließend im Plenum diskutiert. Die Studierenden erhalten Feedback auf ihre Ergebnisse und geben sich gegenseitig Feedback.

In den Input-Teilen der Lehrveranstaltung werden die Inhalte durch anschauliche Beispiele vertieft; im Rahmen eines „Troubleshootings“ werden häufige Fehlerquellen erläutert.

Kleine Hausübungen bieten eine weitere Möglichkeit, die erlernten Schritte anhand eines individuell gewählten Themas zu vertiefen. Diese Hausübungen dienen als Grundlage und Vorarbeit für das abschließende Forschungskonzept.