Die Studierenden lernen praxisorientiert die wichtigsten Formen und Ausgestaltungen des Performance Managements kennen und anwenden. Ein besonderer Schwerpunkt ist hierbei der Zusammenhang zwischen Renzneratuinm Rewards und Benefits und Performance Management. Positionen und Sichtweisen wichtiger Stakeholder im Performance Management Prozess werden beleuchtet und deren Argumente aus Sicht von Theorie und Praxis diskutiert und reflektiert. Am Ende der Veranstaltung sollen Studierende einen Überblick über Vor- und Nachteile der verschiedenen Ansätze gewonnen haben und in der Lage sein, wichtige Designkomponenten eines Performance Management Systems kritisch beurteilen zu können.

Anwesenheit in der ersten LV-Einheit verpflichtend.

Die Mindestanwesenheit beträgt 80%, d.h. das Fehlen in einer Einheit ist möglich.

Grundlegende Themen werden von der Vortragenden eingebracht. Die Studierenden erarbeiten in Kleingruppen anwendungsbezogene Fragestellungen und präsentieren diese in einer Seminararbeit. An Hand von Fallbeispielen wird die praktische Relevanz und das Einbeziehen von wichtigen Stakeholdern in den Performance Management Life Cycle hinterfragt und kritisch reflektiert. Ein weiteres zentrales Element der Lehrveranstaltung ist eine Literaturprüfung zu Grundlagen und aktuellen Entwicklungen des Performance Managements, deren Inhalte von den Studierenden im Selbststudium erarbeitet werden sollen.

Die Bewertung der Studierenden erfolgt durch drei Teilleistungen:

• Die mündliche Mitarbeit besteht aus kritischem Hinterfragen und die Diskussion während des Unterrichts und Gruppenarbeit (20 %)
• Die Studierende erarbeiten in Kleingruppen anwendungsbezogene Fragestellungen (als Teil einer Fallstudie) und präsentieren diese in einer 20 minütigen Präsentation (20%). Nach Erhaltung von mündlichen Feedbacks von dem Lehrer und Mitstudentinnen, verschriftlichen (narrated) dieses bis Ende des Semesters – 10% (30 %)
• Bassierend auf die Erfahrungen von Teilleistung 2, verfassen die Studierende eine Schriftliche Arbeit (2.000 Wörte), in dem die Studierende die Theorien aus dem Kurs zu einem Unternehmen, das den Studierenden bekannt ist, anwenden und Empfehlungen geben (50%).

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