Syllabus
Title
5150 Kurs I - Volkswirtschaftslehre unter didaktischem Aspekt
Instructors
Mag.Mag. Bernhard Löffler
Type
PI
Weekly hours
2
Language of instruction
Deutsch
Registration
02/12/24 to 02/23/24
Registration via LPIS
Registration via LPIS
Notes to the course
Subject(s) Master Programs
Folgende Schwerpunkte sind geplant:
- Planspiel ECOMANIA (22.04.2024): Erleben Sie als Teilnehmer:in, wie diese komplexe Methode funktioniert
- Analyse von Vernetzungsmöglichkeiten zwischen VWL und BWL in Hinblick auf einen für den neuen Lehrplan entwickelten neuen Gegenstand, der Inhalte der BWL mit Inhalten der VWL verschränkt
- Leistungsbeurteilung im Unterrichtsfach „Volkswirtschaft“ – Laufend UND im Rahmen der mündlichen Reife- und Diplomprüfung (mRDP) – angedacht ist auch die Simulation von Prüfungsgesprächen (mRDP)
- Inhaltliche und didaktische Vertiefung in ausgewählten Bereichen: Geldpolitik der EZB, Außenhandel aus österreichischer Perspektive
- Vertiefung im Bereich Medieneinsatz, insbes. Zeitungsartikel und Videos
- Falls gewünscht und Zeitbudget: CLIL-Methoden im VWL-Unterricht
In diesem Kurs stehen folgende Lernergebnisse im Fokus:
- Diskussion und Erprobung der Instrumente der Leistungsbeurteilung im Unterrichtsfach „Volkswirtschaft“ (vgl. „Simulation“)
- Erstellung von Aufgaben für die mRDP in VWL
- Vernetzung von Themen der VWL und der BWL inklusive fachdidaktischer Überlegungen (Einbeziehung von Zeitungsartikeln, Videos)
- Einsatz von Planspielen und Reflexion über die Vorteile und Grenzen von Planspielen im volkswirtschaftlichen Unterricht
Eine Anwesenheit von 80 % wird erwartet. Ich bitte Sie, etwaige Abwesenheiten (zB aus beruflichen Gründen 30 Minuten späteres Erscheinen) immer rechtzeitig mit mir abzusprechen.
- Vortrag des LV-Leiters, verschränkt mit Diskussionen relevanter Fragestellungen
- Aktive Teilnahme am Planspiel
- evtl. Simulation von Prüfungsgesprächen (mRDP)
Einzelleistungen:
- Aktive Teilnahme am Planspiel und Mitarbeit in den Einheiten (15 %)
- Reflexion des Planspiels (15 %)
Teamleistungen:
- Identifikation von Schnittstellen VWL/BWL und Erstellung von Unterrichtsmaterialien (zB Arbeitsblatt, Infoblatt, Erklärvideo); (30 %)
- Entwicklung von Aufgabenstellungen für die mRDP in VWL (40 %)
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Last edited: 2024-03-04
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