Wie stehen die Chancen für das Überleben der Demokratie im 21. Jahrhundert? Nähert sich die liberale Demokratie ihrem Ende oder wird sie durch die aktuellen Krisen sogar neu belebt? Wie verändert(e) die Covid-19-Pandemie die Demokratie? Werden liberale Demokratiemodelle zunehmend durch (rechts-)populistische und autoritäre Modelle ersetzt? Ist der Glaube an die Demokratie erschöpft oder wird er durch neue Bewegungen und Themen neu belebt? Welche Rolle wird der Klimawandel für die Zukunft der Demokratie spielen? Ist das Fortbestehen der Demokratie an das kapitalistische Wachstumsmodell gebunden oder ist Demokratie auch in einer Postwachstumsgesellschaft denkbar? Welche Alternativen gibt es zum herrschenden liberalen Demokratiemodell und wie könnte die Demokratie der Zukunft aussehen? Um uns diesen Fragen zu nähern, werden wir uns mit zentralen Texten der Demokratietheorie und mit gegenwärtigen Krisendiagnosen auseinandersetzen. Ziel des Seminars ist es, unser Wissen über die historischen und gesellschaftlichen Bedingungen von Demokratie zu vertiefen und eigenständige Gedanken über die Möglichkeiten der Demokratie in unserem Jahrhundert zu entwickeln.

Nach Abschluss dieser Lehrveranstaltung sollten die Studierenden in der Lage sein     

- zentrale Begriffe der Demokratietheorie, sowie Grundzüge der Geschichte der Demokratie einzuordnen zu verstehen und zu reflektieren;   

- die wichtigsten aktuellen Risiken und Gefahren, aber auch Chancen für die Demokratie zu reflektieren und zu begründen;   

- das Verhältnis von Demokratie und Kapitalismus eiegnständig und theoriegeleitet zu reflektieren;    

- eigenständige Überlegungen zu aktuellen Herausforderungen der Demokratie sowie zu alternativen Demokratiemodellen zu entwickeln und an entsprechenden Diskussionen produktiv teilzunehmen;    

- politik- und sozialwissenschaftliche Texte zu demokratietheoretischen Themen zu lesen und kritisch zu reflektieren.

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen (PI) haben Anwesenheitspflicht. Es kann jedoch eine Einheit versäumt werden, ohne dass sich dies negativ auf die Note auswirkt. Fehlzeiten sind, sofern im Vorfeld bekannt, den Dozenten per E-Mail mitzuteilen (z. B. bei überlappenden Kursen). Eine aus gesundheitlichen Gründen (z. B. Unfall oder Krankheit) versäumte Einheit wird nicht als Fehlzeit notiert sofern ein ärztliches Attest vorgelegt werden kann. Bei versäumten Prüfungen werden keine Nachholaufgaben gestellt. Nähere Einzelheiten zu den Abwesenheitsregeln werden in der ersten Einheit des Kurses erläutert.

• Einführende Inputs des LV-Leiters
• Bearbeitung von einzelnen Fragestellungen und Themen anhand ausgewählter Texte in Präsentationsgruppen
• Begleitende Beobachtung und Diskussion aktueller thematisch relevanter Entwicklungen durch "Mediengruppen"
• Gemeinsame Lektüre und kritische Diskussion ausgewählter Kerntexte im Plenum

• Aktive Beteiligung an Diskussionen und Mediengruppen, sowie schriftlicher Nachweis der Textlektüre (30%)
• Erarbeitung, Präsentation und Diskussion eines Einzelthemas im Team (30%)
• Ausarbeitung einer schriftlichen Seminararbeit (3000 Wörter) (40%). Das Verfassen der Seminararbeit ist für den positiven Abschluss der LV unabdingbar. Wird keine Seminararbeit eingereicht, wird die LV mit „nicht genügend“ beurteilt.

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