• Berufseinstieg von Lehrpersonen (FirstYearTeaching)
• Techniken der qualitativen Interviewführung mit besonderer Berücksichtigung der nicht-direktiven Gesprächsführung in beruflichen Kontexten
• Resilienz und Well-Being
• Berufswahlmotivation
• Elterngespräche

Die Studierenden sollen nach Abschluss der Lehrveranstaltung in der Lage sein,

• qualitative Interviews vorzubereiten und durchzuführen.
• die Technik der nicht-direktiven Gesprächsführung anzuwenden.
• empirisches Datenmaterial mittels der Technik der qualitativen Inhaltsanalyse zu analysieren.
• die Herausforderungen des pädagogischen Alltags von Lehrpersonen beschreiben zu können.
• über die Herausforderungen des Berufseinstiegs von Lehrpersonen basierend auf Theorie und Empirie kritisch reflexiv argumentieren zu können.
• die Ergebnisse der Interviewstudie der Seminargruppe in die Erkenntnisse der Forschung zum ersten Unterrichtsjahr (FirstYearTeaching) einordnen zu können.
• Elterngespräche zu führen.

Gemäß Richtlinien des VR Lehre und des Programmmanagements (siehe auch Prüfungsordnung):

Prüfungsimmanente LV (PI): "Für das Mindestausmaß studentischer Anwesenheitspflicht gelten folgende Richtwerte [...]: volle Anwesenheitspflicht: mind. 80 Prozent der gesamten angekündigten Zeit für die LV-Einheiten"

Nähere Informationen im Seminar. Bitte beachten Sie auch die aktuellen universitären Richtlinien.

Vortrag durch die LV-Leiterin; Übungen in 2-er Teams und 3-er Gruppen; Einzelarbeiten; Workshopcharakter

• Interviewführung - 4 Punkte
• Interviewauswertung - 10 Punkte
• Inhaltsanalyse - 20 Punkte

Gesamt zu erreichende Punkte: 34 (max.)

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ao. Univ. Prof. Dr. Erna Nairz

enairz@wu.ac.at