Syllabus
Registration via LPIS
Day | Date | Time | Room |
---|---|---|---|
Thursday | 11/07/24 | 11:00 AM - 12:00 PM | Online-Einheit |
Thursday | 11/28/24 | 10:30 AM - 12:00 PM | TC.5.05 |
Thursday | 12/05/24 | 09:00 AM - 01:00 PM | TC.5.14 |
Thursday | 12/05/24 | 02:00 PM - 05:00 PM | D4.0.047 |
Friday | 12/06/24 | 09:00 AM - 04:00 PM | D2.0.330 |
Saturday | 12/07/24 | 09:00 AM - 04:00 PM | D2.0.330 |
In einer sich ständig verändernden Arbeitswelt erfordert Führung neue Denkansätze und Methoden. Gemeinsam erarbeiten wir, wie Führung im Zeitalter der digitalen Transformation und Agilität neu definiert werden muss, um in dynamischen, komplexen Umgebungen erfolgreich zu sein.
Im Fokus stehen dabei die Prinzipien von New Work, insbesondere die Selbstorganisation und das Modell der Positiven Psychologie. Diese Ansätze ermöglichen es, Transformation nicht nur zu bewältigen, sondern als aktive Chance zur Entwicklung und Stärkung von Teams und Organisationen zu nutzen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Rolle der Persönlichkeitsentwicklung in der Führung, da der Wandel auch persönliche Weiterentwicklung und Anpassungsfähigkeit von Führungskräften erfordert.
Studierende sind nach Abschluss des Kurses in der Lage:
- - den interdisziplinären Charakter von Führung nachzuvollziehen
- - aufgrund des erfahrungsorientierten Lernprozesses, Handlungskompetenzen zu entwickeln
- - grundlegenden Interventionen für MitarbeiterInnenführung anzuwenden
- - Elemente aus der Positiven Psychologie für ihre persönliche Entwicklung zu nutzen
In Ergänzung zu der grundlegenden Literaturarbeit werden die Inhalte in praktischen Kleingruppenübungen und im Plenum erarbeitet und diskutiert.
Es wird angestrebt, einen Teil der Lehrveranstaltung im Freien zu absolvieren. Dies setzt entsprechendes Wetter und einen Konsens der Gruppe voraus. Dadurch sollen die in der Praxis angewandten Methoden den Studierenden erfahrbar gemacht werden. Ziel ist es konkrete Interventionen aus der Praxis zu erleben, kritisch zu diskutieren und erfahrungsorientiert zu erlernen.
40% Literaturprüfung
30% Gruppendiskussion und aktive Teilnahme
30% schriftliche Reflexionsarbeit
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