Im Rahmen der Lehrveranstaltung werden zentrale Grundbegriffe, Theorien, Modelle und Methoden der Bildungswissenschaft thematisiert. Soziale Funktionen des Bildungssystems (anhand von Schule) und die mit ihrer Erfüllung verbundenen Konflikte und Spannungen werden diskutiert. Mit Bezug auf bildungssoziologische Theorien werden Antworten auf ausgewählte bildungswissenschaftliche Fragestellungen gesucht.

Im Seminar wird ein Schwerpunkt auf wissenschaftlich gestütztes Verständnis pädagogischen Handelns gelegt. Dazu wird mit ausgewählter Grundlagenliteratur sowie aktuellen Forschungsbeiträgen gearbeitet.

Gemäß des Richtwerts des Vizerektorats für Lehre und Studierende gilt die Anwesenheitspflicht bei Prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen (PI) erfüllt, wenn die Studierenden mindestens 80 Prozent der angekündigten Zeit für die LV-Einheiten anwesend sind. Bitte beachten Sie die aktuellen universitären Richtlinien!
Nähere Informationen erhalten Sie im Seminar.

Neben Inputs durch die Lehrenden und das Selbststudium umfassen die Lehr-Lern-Settings Gruppenpräsentationen, Gruppenübungen und vertiefende Diskussionen der Inhalte im LV-Plenum.

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